你的每一件“大事”，我都愿意和你一起去经历。
下班回到家，看到女儿愁眉不展，心里一咯噔：这丫头是被妈妈训了？学习又出纰漏了？遂倒了一杯水，端到她面前。
“闺女，咋啦？怎么看着不太开心啊？”
“爸爸，我最喜欢的红色水杯被老师收了。”
原来如此，不是学习的事情，我暗自松了口气，因为后续不用鸡飞狗跳的系统性辅导了。水杯被收，八成是没遵守课堂纪律….
我看她很难过，就仔细询问起来。她哽咽着描述完了整个经过。原来，有节课地震演习，她和同学们在操场上被烈日晒了一会儿。集体回到教室后没一分钟，隔壁班的代课老师就步入教室，开始上课，闺女没来得及喝水。上课快结束的时候，闺女渴的憋不住，拿起课桌里的水杯，偷偷喝了一口水，结果被老师看到，并没收了水杯。
我的第一反应觉得，孩子喝口水也不至于没收水杯吧。后来推测，代课老师可能比较烦调皮捣蛋的同学，各种异动都一律惩戒以维持课堂纪律，也是人之常情，结果闺女可能就撞枪口上了。不管是什么原因，我相信女儿这一生都会不断遇到种种误会，不断会有种种的委屈。这是一次绝佳的机会，让她体验沟通的重要性，为捍卫自己的权益而向上表达。
于是，我给闺女的建议是：“那你明天和老师聊一聊，说说你喝水的原因，试试把水杯要回来。”女儿直接回了我一句：“我不敢。”我此刻心里反而比之前更重视起来。面对可能的误会，或者对自己并不公平的待遇，不敢去争取，以后得吃多少亏啊？于是乎我就开始耐心的跟闺女重新梳理事件，强调人基本的生理诉求是高于课堂纪律的，况且她也没有捣蛋动机，一定能要回水杯。女儿好不容易答应说试着跟老师去聊，于是我让她做沟通演练。女儿憋了半天一句话都说不成，没办法，只好一句一句的教。在教最后一句时，我为了考虑老师的情绪，我教了女儿一句：“希望老师原谅”，没想到女儿在复述我这一句时，唰的一下眼泪就下来了。顿时我明白，女儿觉得自己没有错，这个道歉很委屈。于是立刻调整词汇，把“原谅”改为“理解”，希望老师理解女儿的口渴与喝水。女儿跟着我念了三遍沟通语句，又开始打退堂鼓，不愿意去找老师沟通。
眼见我对丫头的精神文明建设功亏一篑，我灵机一动：“这样吧，我们可能当面说不出口，那就写封信给老师吧。”女儿一听，顿时觉得压力小很多，就拿起笔，跟我字斟句酌的写下了一封信。
第二天送她上学，反复叮嘱，要把信给老师，她答应了。放学的时候，我问她信给了没？她说：“我忘了。”我又问：“你是不是心里还是怕，不敢当面给？”知女莫如父，她承认了。我又给她出了个主意：“你就把信放在老师办公桌上，用桌上的笔或者其他文具压住，然后就跑回教室。”她答应了。
第三天，她终于把信放在了办公桌上。于是我们就开始了等待，每天回家我都问：“老师找你了吗？老师还你水杯了吗？”答案都是“还没”。
第六天，她回家告诉我，她的一位高年级姐姐帮她把水杯拿了回来，并且发现那张办公桌好像是别的老师的，她把信放错了。哎，我就有预感这信会弄丢，信写完后就拍了张照片存在手机里。于是，我小题大做的联系了班主任黄老师，把照片传给了她，跟她大概描述了一下事件始末，并希望黄老师能促成一次代课老师与闺女的正式沟通，让闺女知道沟通的感觉和结果其实并没有那么恐怖。
很感谢班主任黄老师，她很快就安排了代课老师专程来班里与女儿面对面沟通，班主任还在旁边拍了视频传给我。那是在课间，女儿面对代课老师和蔼的询问，眼睛环顾四周，装傻充愣，回答：“我忘了有什么事情要讲了。”
看着视频里的闺女，想着旷日持久的精神文明建设，她临场发挥却是怂包一个…..不由得恨铁不成钢。遂又和自己和解：自己做父亲尽力就好，事儿成不成随女儿吧，别太在意结果，她的路还长，总还有机会的。
当天女儿回到家，我问她和代课老师聊的怎么样？她说：“没聊什么，我忘记要聊什么了。”“啊？好可惜，不过没关系，水杯反正已经拿到了。”
晚上睡觉我给她关灯，她在黑暗里对我说：“爸爸，我觉得代课老师一点都不可怕，挺亲切的。”
因了解更多，而放下畏惧，是向上沟通的心理前提。闺女有这感悟，就是进步！！
公平是人类心里的秩序追求，但世界的本色是不公平的。行有不得，反求诸己，努力去理解这个世界，努力靠自己争取想要的结果，希望能成为你人生的底色。
陆羽墨爸爸 投稿